Diplôme d'État de professeur de musique POST VAE Partielle

Cette formation s'adresse aux candidats qui ont présenté le diplôme d'État par la voie de la Validation des Acquis de l'expérience (VAE) et qui ont obtenu une validation partielle du diplôme. Elle est organisée par unité d'enseignement (UE) et s'appuie sur le référentiel de compétences de professeur de musique. La formation est organisée en 5 UE réparties comme suit : L'UE1 de pratique artistique aide l'étudiant à construire ou à confirmer une démarche musicale et artistique personnelle et autonome. Les cours de répertoires principaux et de pratiques collectives renforcent l'étudiant dans son esthétique dominante et élargissent celle-ci à ses frontières (répertoires, compétences instrumentales, outils). Ce travail, évalué sous forme d'examen terminal chaque fin d'année, permet à l'étudiant de devenir un professionnel qui a une pratique artistique régulière et qui nourrit son enseignement. L'UE2 de culture artistique consolide les connaissances culturelles et artistiques. Elle renforce le lien de l'étudiant avec l'actualité de sa pratique artistique et développe sa sensibilité à d'autres arts et à d'autres esthétiques musicales. Évalués tout au long de la formation, ces éléments de culture visent à enrichir la pratique artistique et nourrir la transmission. L'UE3 de pratique pédagogique prépare l'étudiant à assurer dans de bonnes conditions et de façon autonome un enseignement de qualité dans sa spécialité pour les élèves des deux premiers cycles et de troisième cycle et à se forger des outils qui lui permettront de faire évoluer sa pratique de l'enseignement. Cet élément central de la formation est évalué tout au long de l'année lors de stages en immersion professionnel (tutorat) et évalué lors d'un examen terminal de pédagogie qui est une mise en situation. L'UE4 de culture pédagogique donne aux étudiants des repères en sciences de l'éducation, psychologie et sociologie, et des outils opérationnels pour une bonne maîtrise de ce métier. Une évaluation continue est mise en place tout au long de la formation pour mesurer l'acquisition de ces compétences. L'UE5 d'environnement professionnel procure une vue d'ensemble des principaux questionnements et enjeux contemporains de l'école de musique en France et facilite l'insertion professionnelle dans l'enseignement spécialisé. Une évaluation continue est organisée tout au long de la formation et des outils favorisant l'insertion professionnelle sont élaborés par les étudiants. Toutes ces UE constituent l'accompagnement vers la professionnalisation et l'acquisition des compétences décrites dans le référentiel de compétence métier de professeur de musique.

La formation est construite en 2 semestres en 5 unités d'enseignement afin que les stagiaires puissent acquérir les compétences sur un propice à la réflexion et à l'appropriation des savoirs. Une partie de la formation se déroulera majoritairement à distance - 4 semaines de regroupements en présentiel sont prévus. La pratique artistique et le tutorat pédagogique se dérouleront en présentiel dans une structure d'enseignement artistique définie en concertation avec le stagiaire. Le programme de formation étant individualisé, chaque stagiaire recevra un planning adapté. Pratiques artistiques • Pratique artistique individuelle • Pratiques d'ensemble • Concert Culture artistique • Culture musicale • Harmonie-écriture – composition – arrangement • Pratiques artistiques plurielles • Corporalité du musicien Pratique pédagogique • Outils pédagogiques • Ateliers pédagogiques • Tutorat pédagogique (stage en immersion de 60 heures dont 12 heures d'entretien avec le tuteur pédagogique) • Épreuve pédagogique Culture pédagogique • Psychopédagogie • Sciences de l'éducation • Didactique de la musique • Initiation à la recherche Environnement territorial et professionnel • Langues vivantes • L'école de musique aujourd'hui • Outils d'insertion professionnelle • Engagement étudiant Tous ces enseignements sont évalués au long la formation. Une évaluation par semestre est réalisée afin de mesurer la progression des stagiaires. Travaux à produire tout au long de la formation : Un travail écrit regroupant un travail sur le répertoire et un travail sur les objectifs par cycle